Nel primo caso, per fare una buona impressione, occorre motivare la propria decisione alla luce di un coerente progetto di carriera che si vuole seguire nel mondo del lavoro. Nel caso in cui invece siano presenti più prove di selezione è bene prepararsi sulle materie indicate nel programma in modo da giungere al momento della selezione con la dovuta tranquillità. Consiglio che vale soprattutto quando la selezione prevede una prova di lingua straniera. Alcuni Master, comunque, consentono di saltare la prova in lingua se si presentano le dovute certificazioni di conoscenza (come il Toefl).

Potrebbero inoltre essere previsti anche dei test attitudinali. Questi si dividono solitamente in quesiti logico-matematici, di cultura generale, o di natura più psicologica; nella maggior parte dei casi si tratta di domande a crocette con risposta multipla.

Per prepararsi è possibile acquistare uno dei libri di test e quiz logici che ci sono in commercio. In alternativa, è anche possibile esercitarsi su Internet: sono numerosi i siti che offrono quiz e test attitudinali online.

Per quanto riguarda gli MBA, invece, requisito di ammissione è il test Gmat (Graduate management admission test), un test che valuta le capacità verbali, matematiche e analitiche del candidato. Inizialmente richiesto solo per corsi statunitensi, è ormai diventato requisito di ammissione anche per molti Master europei (Bocconi, Luiss, London School of Economics, Insead). Un punteggio oltre i 650 (su un massimo di 800) e in alcuni casi anche oltre i 680 è essenziale per entrare nelle migliori business school.

È inoltre necessario presentare nella domanda di ammissione anche un curriculum vitae contenente le esperienze di studio e professionali svolte, un componimento in cui occorre spiegare il proprio progetto di carriera e infine due lettere di raccomandazione, di cui una almeno redatta dal proprio capo.

Tanti i motivi di questa scarsa internazionalizzazione. Il primo è la barriera linguistica, visto che inglese, spagnolo e francese sono senza dubbio più diffuse dell’italiano e che nei nostri atenei la quantità di corsi in lingua inglese è ancora troppo bassa. In secondo luogo, c’è la questione delle residenze: gli alloggi universitari coprono poco meno del 2% del totale degli studenti (mentre Svezia, Germania e Francia possono contare rispettivamente sul 17, 10 e 7%) e quindi lo studente deve provvedere in piena autonomia al problema alloggio che in Italia è anche il più caro d’Europa. A ciò vanno aggiunte le poche borse di studio disponibili e la normativa di riferimento restrittiva che penalizza il paese.

L’Università italiana deve quindi rimettersi al passo con gli altri paesi europei. Alcune modalità di cambiamento potrebbero riguardare il rinnovamento della didattica attraverso l’introduzione di corsi in lingua straniera, un approccio più marcatamente interculturale alle discipline tradizionali di studio e una maggiore internazionalizzazione dei dipartimenti. In diversi atenei, inoltre, sono già partiti progetti ad hoc per rendere il nostro paese più appetibile agli occhi degli studenti esteri.

In questo senso è inquadrata l’iniziativa dell’Università La Sapienza di Roma, che ha inaugurato “Hello”, uno sportello dedicato al servizio di accoglienza e informazioni per i giovani stranieri. L’intento è di svolgere un servizio di primo contatto con il pubblico internazionale anche allo scopo di indirizzare le richieste degli utenti verso gli uffici specifici. Un’altra iniziativa promossa per incentivare la presenza di studenti stranieri in Italia è quella in partenza da settembre presso gli atenei della Sapienza di Roma, della Statale di Milano e dell’Università di Pavia che hanno deciso di istituire un test d’ingresso in inglese a Londra e presso le proprie sedi per gli studenti stranieri che intendono iscriversi ai corsi di laurea a numero chiuso di medicina e chirurgia. O ancora quella lanciata dall’Università di Parma che prevede la possibilità, per ogni studente straniero che arriva attraverso il progetto Erasmus, ma non solo, di avere uno “studente tutor”. Il compito del tutor italiano, scelto in base a criteri specifici (iscrizione alla stessa facoltà, conoscenza della lingua dello studente straniero e un’esperienza di studio all’estero in passato) è di aiutare lo studente straniero ad ambientarsi in città e di offrirgli un sostegno sia logistico che didattico per orientarsi in facoltà, mettersi in contatto con i docenti e socializzare con i compagni. Sulla stessa linea l’Università di Modena e Reggio Emilia che sta invece sperimentando il progetto “Tandem”, ossia una forma di apprendimento libero in cui studenti di lingua madre diversa si esercitano in coppia con lo scopo di migliorare le rispettive conoscenze linguistiche e culturali. Infine, il Politecnico di Torino, il Politecnico di Milano e l’Università di Bologna negli ultimi cinque anni hanno costruito un percorso di accoglienza e inserimento che le ha portate a ospitare da sole il 37% degli studenti cinesi in Italia.

La candidatura va effettuata come sempre online, mediante iscrizione sul sito internet www.eu-careers.eu, dove è pubblicato anche il bando in versione integrale. La selezione avverrà attraverso test per verificare le conoscenze culturali di base dei concorrenti. Coloro che risulteranno vincitori saranno inseriti in una lista di riserva cui si attingerà per ricoprire i posti rimasti vacanti.

Il Rettorato ha calcolato che per avviare il programma serve un milione e mezzo di euro per la fase di start-up, ma una volta che i corsi saranno andati a regime il fabbisogno annuo scenderà a un milione. Gli addetti ai lavori, in un’intervista rilasciata al “Sole 24 ore”, disponibile al seguente link www.ilsole24ore.com/art/economia/2010-11-24/quando-distretto-adotta-suoi-064239.shtml?uuid=AYhZTDmC, hanno spiegato: “contattando i grandi donatori abbiamo già coperto la metà del fabbisogno. Adesso comincia la fase più delicata, quella dell’arruolamento degli sponsor minori (piccole e medie imprese), ma proprio su di loro stiamo lavorando molto con Confindustria e Camera di commercio e puntiamo a raggiungere la cifra che manca entro la fine dell’anno».

Maggiori informazioni sono comunque disponibili alla pagina web www.adottailtalento.it.

I tirocini sono di due tipologie: la prima riguarda tutte le funzioni tranne le traduzioni; in questo caso il tirocinante svolge funzioni amministrative, per esempio raccogliere documentazione, organizzare incontri, preparare relazioni e materiali, incontri e forum. La seconda tipologia riguarda, appunto, le traduzioni, con lo stagista che collabora con traduttori senior.

Oltre al titolo di studio universitario, è necessaria la conoscenza ad alto livello di una lingua straniera tra inglese, francese e tedesco e di una seconda lingua ufficiale dei Paesi della UE. Chi abbia svolto uno stage, retribuito o gratuito, superiore alle sei settimane presso una istituzione comunitaria non può presentare la propria candidatura.

Si tratta di una ghiotta opportunità, anche in considerazione del fatto che molti funzionari e dirigenti attualmente in forza presso l’Unione Europea hanno iniziato la propria avventura lavorativa presso le istituzioni comunitarie proprio usufruendo degli stage offerti dalle stesse.

Molto spesso, infatti, le migliori opportunità lavorative si trovano proprio oltre confine, a volte addirittura in paesi geograficamente molto lontani da noi. E’ il caso dell’India, che – tra i paesi emergenti – è quella che offre maggiori opportunità occupazionali: basti pensare che negli ultimi sei mesi gli annunci pubblicati sul web sono cresciuti del 14%, con una particolare espansione dei settori dell’edilizia e dell’information technology.
Oltre all’India, opportunità notevoli si registrano anche in Cina, a Hong Kong e a Singapore. Per quanto riguarda la Cina, la conoscenza della lingua è ancora un aspetto più importante delle competenze tecniche, anche se crescono le opportunità per architetti, ingegneri e decoratori di interni. Per quanto riguarda Singapore e Hong Kong, invece, i profili sono molto più specifici.

Per lavorare all’estero, però, non esistono soltanto i paesi in via di sviluppo; anche le nazioni più evolute da un punto di vista economico offrono occasioni da valutare: gli Stati Uniti, ad esempio, registrano un lento miglioramento nelle opportunità lavorative con un aumento del 12% degli annunci pubblicati sulla rete. Per quanto attiene alla vecchia Europa, invece, sono Germania e Francia a farla da padroni: il mercato tedesco macina dati positivi da inizio anno, con opportunità soprattutto nei settori di trasporti e logistica, turismo, industria manifatturiera, banca e finanza; in Francia i settori maggiormente in salute sono sanità, consulenza e information technology. Nel Regno Unito avranno maggiori opportunità lavorative le figure esperte nei settori delle vendite e dei servizi al cliente, ma anche nel campo della security & administration. Requisito indispensabile per chi voglia affrontare una esperienza di lavoro all’estero, oltre alla perfetta conoscenza della lingua del paese scelto, è la conoscenza delle modalità di selezione seguite dalle aziende; tanto per fare degli esempi, in Germania è necessario presentarsi al colloquio di lavoro con molti altri documenti oltre al curriculum, mentre in Gran Bretagna occorrono minimo tre referenze scritte.

Nell’area chimica, biologia e scienze sociali sono messi a bando cinquantanove posti disponibili nei vari centri di ricerca. Ventuno, invece, i posti disponibili nell’area della fisica, dodici nell’area della meccanica strutturale e sessantaquattro nell’area delle analisi quantitative politico-economiche.
Altri ventidue posti sono riservati ad analisti geospaziali e analisti di dati spaziali, mentre trentasei sono le posizioni riservate alle scienze ambientali. Al centro di Petten in Olanda sono riservati i trenta posti delle scienze dell’energia ed al centro IPSC di Ispra in Italia sono assegnate le ventisette posizioni nel campo delle comunicazioni e dell’Information Technology.

I candidati dovranno possedere, oltre al titolo di laurea, la conoscenza di una lingua tra inglese, francese e tedesco. Le domande dovranno essere inviate online entro le ore 12 del 4 novembre 2010.