Al master possono prendere parte coloro che siano in possesso di laurea triennale o magistrale in qualsiasi disciplina per acquisire le competenze necessarie a chi si occupa di comunicazione interattiva, digital marketing, marketing non convenzionale, comunicazione, account management, project management, media planning, media research. Il corso inizierà a marzo e si concluderà ad ottobre con uno stage organizzato per tutti gli studenti, che affronteranno un periodo di intenso lavoro realizzando strategie di marketing e progetti  di comunicazione reali, assegnati e valutati direttamente dai marketing manager o dai responsabili della comunicazione delle aziende stesse. Alle ore di docenza si affiancano laboratori, casi di studio, seminari e progetti reali di aziende, enti pubblici e associazioni, realizzati con la supervisione dei docenti, che sono i migliori professionisti del marketing e della comunicazione, pronti a trasmettere agli allievi i segreti che si apprendono soltanto con anni di esperienza. Chiunque voglia oggi occuparsi di comunicazione deve, infatti, essere in possesso di competenze e tecniche ben precise per essere da subito produttivo in azienda o in agenzia.

Accademia di Comunicazione attua da sempre una metodologia formativa basata sulla pratica, per far acquisire ai laureati conoscenze e mezzi per l’inserimento nel mercato. A tal fine è fondamentale l’interazione tra gli studenti del master e quelli dei corsi creativi di Accademia (copywriter, art director, graphic designer) per il completamento del progetto di marketing e comunicazione, che sarà così corredato da campagne pubblicitarie, elaborati grafici e web. Gli studenti, in tal modo, possono lavorare all’interno del gruppo come dovranno fare nel futuro ambito lavorativo. A testimoniare la bontà del metodo formativo ci sono gli oltre tremila studenti formati in Accademia in 23 anni di attività, che oggi ricoprono cariche di alto profilo in aziende ed agenzie.

Il programma Populis Educate prevede che un team aziendale studi ed implementi un progetto di collaborazione con docenti-partner delle facoltà coinvolte e condivida know-how e risorse con gruppi di studenti scelti dall’università, per dare vita a progetti sperimentali o specifiche attività di ricerca. I primi due progetti del programma sono stati, appunto, sviluppati con le due facoltà universitarie citate. Il primo progetto, sviluppato in collaborazione con la facoltà di economia dell’Università Roma Tre, ha visto per tre mesi circa 60 studenti coinvolti in 16 differenti progetti di marketing sui principali prodotti del gruppo; gli studenti hanno dovuto effettuare un’analisi quantitativa e qualitativa dei prodotti ed ideare campagne di marketing e comunicazione ad hoc. Nel corso del progetto si è instaurata una stretta collaborazione tra il team di marketing di Populis e la prof.ssa Michela Addis, docente dei corsi di marketing e ricerche di marketing del biennio magistrale. I risultati raccolti al 21 dicembre 2011, giorno di conclusione del progetto, hanno confermato il successo dell’iniziativa. Il secondo progetto è stato sviluppato con la facoltà di ingegneria dell’Università La Sapienza ed ha riguardato la creazione di un sistema informatico antiplagio, ideato per la piattaforma di Content on Demand “Populis Create”.

I progetti di Populis Educate hanno lo scopo di offrire agli strumenti uno strumento di formazione e la possibilità di confrontarsi professionalmente con  una realtà aziendale giovane, fortemente internazionale ed in forte crescita in Europa.

A specificare quali sono le aree formative di cui si occupano i master Ipsoa è la dott.ssa Giovanna Piccoli, Direttore della Scuola di Formazione: “Il catalogo è costituito da corsi e master dai contenuti tecnici, legati all’aggiornamento normativo e giurisprudenziale nonchè alla formazione manageriale e gestionale anche nei settori più nuovi quali l’ambiente e l’energia dove abbiamo programmi specifici per formare professionalità richieste da questi settori. Ad oggi, possiamo affermare che, indipendentemente dal settore di appartenenza e dagli obiettivi della formazione, la nostra scuola è in grado di fornire ad ogni cliente la soluzione adatta ai suoi bisogni in termini di contenuto, tempo e luogo (organizziamo iniziative in tutta Italia, gestiamo un catalogo e-learning e organizziamo appuntamenti live online)”.

L’importanza della sinergia tra aziende ed enti formativi è sottolineata in maniera particolare dalla dott.ssa Piccoli: “Il collegamento tra la Scuola di formazione Ipsoa e le aziende è importantissimo sia per la fase d’aula  che per l’inserimento professionale soprattutto dei partecipanti più giovani”. Una sinergia che si è ampliata nel corso degli anni con sempre nuove forme di collaborazione: “A oggi le aziende (e gli studi professionali) – prosegue la dott.ssa Piccoli – intervengono offrendo stage e borse di studio per i master, sono rappresentate nel corpo docente dai loro esperti nella materia,  e intervengono nelle lezioni presentando casi di successo e offrendo esempi pratici di applicazione della materia di studio. Sono presenti come sponsor di eventi  e forum tematici che ad ogni appuntamento raccolgono centinaia di professionisti in una giornata di formazione e confronto su tematiche calde e attuali: nel corso di questi eventi chi partecipa all’iniziativa ha la possibilità di incontrare e discutere con i migliori player e con le più prestigiose aziende del settore, per approfondire e ampliare la propria conoscenza sul tema”.

Tutto ciò permette alla scuola di formazione IPSOA di dare alle proprie iniziative un taglio veramente pratico e che risponda alle esigenze e ai bisogni di chi nella quotidianità si trova ad affrontare e gestire determinate attività: “L’obiettivo di fondo è quello di fornire una formazione che sia di qualità e utile e che permetta ai partecipanti, una volta chiusa la porta del master, di affrontare con nuovi strumenti e nuovi spunti le sfide della propria professione”.

L’importanza di avere una rete di aziende partner di grande rilievo è poi fondamentale per acquisire una preparazione pratica di alto livello. Con l’università di Torino collaborano “diverse imprese locali e nazionali, tra cui Accenture, Alpitour, Aurora, Azimut Yatchs, Banca Intermobiliare, Bank of America, BasicNet, Biraghi, Borsalino, Cavalieri Retailing, Centro Ricerche Fiat, Ceresa, CNH, Crear, DeAgostini, Deloitte & Touche, Diageo, Dimar, Dolci Adv, Ermenegildo Zegna, Ferrari, Ferrero, Fiat Group Automobiles, Fondazione CRT, Giorgio Armani, Heineken, Hewlett Packard, Intesa SanPaolo, Iveco, Juventus F.C., Key Stone, KiGroup, La Stampa, Lavazza, Leo Burnett, L’Oréal Paris, Martini&Rossi, McKinsey&Company, Mottura, Nestlé, Nikon Italia, Partners&Partners, Piaggio, Pininfarina, Reale Mutua, Seat Pagine Gialle, Telecom, The Boston Consulting Group, Trevisan, Urmet”.

Con queste realtà aziendali l’Università di Torino intrattiene una collaborazione intensa sotto molti aspetti: “Il Master in Business Administration adotta i tre metodi classici di formazione delle business school: il metodo dei casi, le lezioni (sia di docenti universitari, sia di dirigenti di impresa, sia di consultenti, le testimonianze e gli interventi esterni. Il metodo dei casi, che analizza problemi reali e chiede soluzioni pratiche, è lo strumento usato in tutte le Business School per sviluppare le capacità e le competenze chieste ad un manager ed è a questo punto che il master ha bisogno della collaborazione delle imprese partner. Inoltre, dopo il periodo di lezioni in aula i partecipanti devono mettere in pratica quanto appreso sui banchi; questo è possibile grazie allo svolgimento di progetti di consulenza che gli stessi Partecipanti svolgono per la realtà aziendale presso le nostre aziende partner che, grazie ai contatti della Masters Division, propongono problematiche in ambito manageriale per le quali occorre trovare una soluzione”.

Da sottolineare l’importanza a livello didattico dei business games, introdotti nei master CTQ fin dal 2006 e di cui la scuola è particolarmente fiera, visto che “a distanza di alcuni anni anche altri si sono resi conto della forza dello strumento. Il business game risulta altamente efficace e soddisfacente per chi lo svolge poichè soddisfa uno dei bisogni primari dei neolaureati italiani: fare esperienze concrete e pratiche che nel corso di laurea sono state assenti (purtroppo la stragrande maggioranza dei neolaureati anche di aree scientifiche e tecniche non ha mai messo piede in uno stabilimento e non conosce minimamente i processi produttivi del settore nel quale aspira a lavorare..)”.

Una delle difficoltà incontrate dai laureati italiani riguarda la applicazione – nel mondo reale del lavoro – delle conoscenze accumulate negli anni dell’università, sempre a contatto con manuali tecnici e teorici ma con una scarsa preparazione pratica. “All’interno di percorsi didattici come i nostri – prosegue Bellofatto – che non si prefiggono lo scopo di procedere ad un approfondimento accademico di specifiche tematiche ma di fornire conoscenze, competenze pratiche e strumenti per il mondo del lavoro ai nostri partecipanti, l’utilizzo dello strumento del business game ha avuto un grandissimo successo sia in termini di efficacia formativa che di soddisfazione dei partecipanti. Con un business game ben progettato, i partecipanti hanno la possibilità di confrontarsi per la prima volta con le dinamiche del team building, del lavoro per obiettivi, della gestione del tempo e della pianificazione delle attività“.

Circa il sostegno ai master offerto dalle aziende partner, Bellofatto spiega come negli anni “CTQ è riuscito a selezionare e costruire una importante rete di collaborazioni con organizzazioni che rispondono a requisiti specifici soprattutto relativamente alla conduzione degli stage. In questi ultimi anni di crisi e recessione, l’investimento economico in termini di partnership e sponsorizzazioni ha visto un inevitabile calo, compensato dall’aumento dell’impegno delle aziende con cui collaboriamo nella didattica, attraverso numerosi interventi in docenza, nella condivisione di esperienze, attraverso le visite aziendali e soprattutto nel fondamentale momento della formazione in azienda, attraverso l’ideazione e la conduzione di progetti formativi ad alto valore aggiunto, stage aziendali veri che hanno portato chi li ha svolti nel modo giusto e con il corretto approccio, ad acquisire “un mestiere” che ha consentito di collocarsi nel mercato del lavoro molto, molto prima dei colleghi che non hanno fatto un percorso formativo analogo”.

Come spiega Valerio Magno, amministratore di Sesef, viene ricercata fondamentalmente “la motivazione, la passione, nei confronti del settore turistico, verso cui bisogna essere quasi predisposti“. Uno dei plus distintivi, che Magno mette subito in evidenza, è l’organizzazione di un master annuale a Londra, al quale si partecipa con una serie di agevolazioni, dal biglietto aereo alla possibilità di ottenere vitto e alloggio. Soprattutto, però, il master “permette di essere formati non solo in aula ma anche fuori. Questo perchè – dice Magno - Londra è la capitale dell’ospitalità: ci sono quattro o cinque hotel per isolato e ciò consente di spostare il setting pedagogico anche fuori dall’aula, perchè così l’ambiente stesso è formativo. Senza contare il miglioramenteo della lingua inglese. Il fatto, poi, di organizzare una sola edizione del master all’anno, consente di formare poche persone, con alta qualità e con più possibilità di inserirle nel mondo del lavoro”.

A livello di faculty, Sesef non ricorre a docenti universitari. “Li usiamo al massimo per consulenze. – afferma Magno - Invece, ci affidiamo a professionisti del settore che lavorano in hotel, tour operators e agenzie di viaggio, con esperienze di formazione alle spalle“.

Infine, a testimonianza ulteriore della serietà dei corsi, Magno afferma di essere “fiero di non avere accordi commerciali con le aziende partner. Cioè, queste non si trovano costrette ad attivare tirocini, ma lo fanno solo se da parte loro c’è una reale esigenza e se il curriculum del candidato piace davvero. Così c’è molto lavoro per il nostro ufficio stage, però le possibilità di lavoro per gli studenti aumentano“.

Guarda il video dell’intervista completa al dott. Magno:

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Relazioni con le aziende. La chiave del successo dei master sta proprio nel flusso ininterrotto di contatti e legami che la Fondazione stabilisce con il mondo aziendale. “Esistendo da 24 anni sulla piazza di Milano – spiega Palazzoli – e avendo come caratteristica il fatto che i nostri docenti sono solo professionisti, intratteniamo rapporti ormai ventennali con le aziende. Non solo le aziende e le agenzie vengono all’interno a insegnare, ma, visto che la nostra metodologia formativa è molto pratica, durante i corsi gli studenti lavorano su progetti reali dati loro da queste aziende che iniziano così a conoscerli e valutarli. Alcune agenzie, inoltre, prima di cercare altrove, passano da qui perchè vogliono potere scegliere il meglio che c’è. Anche il passaparola è importante in questo senso“.

L’Accademia si preoccupa poi di inserire materialmente nel mondo del lavoro colui che sta per terminare un periodo formativo. “E’ un’attività continua da parte nostra. Circa un mese prima che i ragazzi escano, contattiamo le aziende per organizzare già gli stage. Svolgiamo – aggiunge Palazzoli – un’attività ininterrotta nei confronti di ex studenti (circa 2000 persone). Se mi arrivano nuove offerte di lavoro io li contatto“.

In conclusione, Palazzoli si lascia andare ad alcune considerazioni sul futuro di un settore delicato come quello della comunicazione. “Mi sento di fare una dichiarazione ufficiale rivolta a giovani che stanno frequentando l’università: in questo specifico settore, è meglio non fare le lauree magistrali. Il triennio va più che bene, perchè l’università è troppo teorica e non fornisce le competenze richieste dal mondo del lavoro“. Quali sono queste competenze? “Soprattutto, è importante che il giovane sappia fare già delle cose, abbia delle competenze tecniche, anche se un’azienda lo prende in stage. Oggi, un giovane deve mettersi immediatamente sulle cose e avere sempre una buona dose di modestia. Diciamo che un’assoluta necessità è la competenza nel digitale. Anche in una fase dove le aziende licenziano molto, nell’ambito del digitale cercano sempre. In particolare, bisogna avere familiarità con i social network. Anche io, qua, negli incontri di selezione, assegno questo compito a casa: passare delle ore davanti al computer e farsi una mappatura di questo mondo, perchè lì il lavoro c’è eccome“.

E’ possibile ascoltare l’intervista completa alla Dott.ssa Donatella Palazzoli cliccando sul podcast [che trovate all'inizio dell'articolo].

Innanzitutto, si informano sul nome e sulla tipologia delle imprese in cui verranno inseriti. Poi, ovviamente, sulle attività stesse: accanto allo stage, potranno cimentarsi in esercitazioni su casi di studio, project works o business games. A proposito dei partner, di prestigio assoluto sono quelli della Facoltà di Economia dell’Università di Torino, su cui la redazione ha deciso di scrivere un post: nomi come Fiat, Lavazza o Pininfarina non possono che confortare uno studente che abbia dei dubbi. Sempre in ambito economico, non si può non segnalare la scuola de Il Sole 24 Ore, che non è solo Business School, ma offre una gamma di percorsi formativi (master e affini) davvero per tutti i gusti.

Non spostandosi da Milano, il focus offrirà un ritratto dell’Accademia della Comunicazione, punto di riferimento nel settore. E poi, sarà la volta di società come Ipsoa, Perform e Ctq, ciascuna in grado di proporre ai propri studenti diverse attività per l’inserimento aziendale. Di respiro internazionale è infine la pugliese Sesef, che da anni fa parlare di sè per i propri master tenuti all’estero a condizioni assolutamente competitive.

Per questa ragione, la Eidos Communication ha istituito l’Executive Master in Consulenza Politica e Marketing Elettorale. Si tratta di un percorso formativo volto alla creazione di una figura, il consulente politico, in grado di gestire una campagna elettorale e tutta la parte strategica che la segue e che la precede. Il direttore didattico, Nicola Bonaccini, intervistato dalla redazione, descrive questo consulente come colui “che fa vincere le elezioni, ma anche che segue il personaggio politico in modo costante. Si tratta – aggiunge - di una figura complessa, con due capacità importanti: la prima è un’ottima preparazione tecnica e di pianificazione; la seconda è l’abilità nel tessere una rete di public affair che permette al candidato e al movimento che rappresenta di stabilire delle relazioni“. In effetti, in politica, il networking è importante come in pochi altri settori.

Il master è rivolto essenzialmente a neolaureati che dispongano di un titolo di studio attinente. Tuttavia, i pratecipanti sono anche altri: “abbiamo scoperto – dichiara Bonaccini – che diversi professionisti, consulenti politici già all’opera, frequentano i nostri corsi perchè si vogliono aggiornare ed entrare in relazione con altri colleghi“.

Essendo un executive, si è scelto di impostare il master su una formula-weekend: “ci sono 32 moduli di formazione, per 108 ore totali distribuite in 8 weekend alternati. In tutto, si contano 4 mesi di lezione“. E come sono strutturate queste lezioni? Bonaccini spiega che “ci sono parti teoriche e parti pratiche, come laboratori di esercitazioni e simulazioni di campagne. Questo perchè la pratica è fondamentale quanto la teoria“. Il master termina con un test finale e un attestato, che consente l’iscrizione alla Associazione Italiana dei Consulenti Politici.

Per essere ammessi, è necessario superare un test scritto sulla materia e su cultura generale, oltre a un colloquio di orientamento. La filosofia del numero chiuso non rappresenta un arroccamento cattedratico, ma un impegno nei confronti degli studenti e dei partner presso cui essi andranno ad affrontare uno stage. Bonaccini spiega che, a suo avviso, è “poco strategico nel medio e lungo termine fare entrare tutti solo pagando una quota. Se superi il test, significa che, non solo puoi frequentare il master, ma che hai il talento per esprimerti al meglio all’interno degli stage. Eidos, infatti, non ha l’ambizione di essere il classico ‘masterificio’ “.

La prossima edizione è in partenza a fine febbraio. Per ogni informazione, si può fare riferimento al sito www.eidos.co.it.

Guardate il video dell’intervista completa al Dott. Bonaccini:

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